¿Cuál es el proceso para leer y comprender la poesía?
El proceso de lectura de la poesía se refiere a la metodología a través de la cual el lector puede captar los significados que el poeta deseaba transmitir en su obra. Desde la era preislámica hasta la contemporánea, el misterio ha sido una característica predominante en la poesía árabe. Así, es posible desentrañar el significado de un poema árabe mediante una serie de pasos, que son los siguientes:
Lectura del texto con precisión
Este primer paso se basa en realizar una lectura correcta del poema, garantizando que esté adecuadamente vocalizado, ya sea de manera completa o casi completa. Esto permite que el lector evite errores en el análisis gramatical de las palabras; el entendimiento del significado depende de una correcta declinación del poema, evitando confusiones. Por ejemplo, al leer un verso de Abu Tammam:
السَيفُ أَصدَقُ أَنباءً مِنَ الكُتُبِ
:::في حَدِّهِ الحَدُّ بَينَ الجِدِّ وَاللَعِبِ
El lector debe asegurarse de vocalizarlo correctamente, tal como se ilustra en este caso.
Identificación de los temas del poema
Una vez que el poema ha sido leído correctamente, el siguiente paso es identificar los temas que contiene. Comprender los temas del poema es fundamental para llegar al significado que el poeta persigue.
Cada poema alberga una serie de ideas centrales que el lector necesita identificar para captar el significado general. Por ejemplo, el poeta puede esclarecer el tema del poema de Abu Tammam cuando aborda los siguientes versos:
يا يَومَ وَقعَةِ عَمّورِيَّةَ اِنصَرَفَت
:::مِنكَ المُنى حُفَّلًا مَعسولَةَ الحَلَبِ
أَبقَيتَ جَدَّ بَني الإِسلامِ في صَعَدٍ
:::وَالمُشرِكينَ وَدارَ الشِركِ في صَبَبِ
Al reflexionar sobre estos versos, el lector entenderá que el poema conmemora una batalla entre musulmanes y politeístas.
Comprensión de los significados lingüísticos de los términos
Para alcanzar una comprensión completa del poema, el lector debe avanzar al siguiente paso: discernir los significados lingüísticos de las palabras. Cada poema contiene un conjunto de vocabulario que debe ser analizado adecuadamente para obtener el significado correcto.
El análisis lingüístico implica desglosar letras, palabras, estructuras y oraciones. Es necesario examinar los sonidos que el poeta ha empleado: ¿son consonantes suaves, fuertes o explosivas?
Posteriormente, se lleva a cabo una evaluación de las palabras para identificar si estas cumplen adecuadamente el propósito del poeta. Es esencial determinar si el poeta eligió un lenguaje sofisticado y melódico, o si, por el contrario, utilizó un vocabulario más cotidiano para acercar su mensaje al lector. Por ejemplo, Abu Tammam afirma:
فَتحُ الفُتوحِ تَعالى أَن يُحيطَ بِهِ
:::نَظمٌ مِنَ الشِعرِ أَو نَثرٌ مِنَ الخُطَبِ
فَتحٌ تَفَتَّحُ أَبوابُ السَماءِ لَهُ
:::وَتَبرُزُ الأَرضُ في أَثوابِها القُشُبِ
Aquí se puede observar que el poeta utiliza un lenguaje grandilocuente y consonantes explosivas para expresar la circunstancia histórica vivida por los musulmanes en su búsqueda de conquistar tierras.
Comprensión de las connotaciones simbólicas y sugestivas de las palabras
La poesía se manifiesta como una expresión del lenguaje en su máxima expresión. Cada poema contiene una serie de símbolos, sugerencias y significados, ya sean superficiales o implícitos. Por ello, el lector debe ser consciente de los símbolos que encierra el poema, especialmente en la poesía contemporánea, donde el símbolo se convierte en una herramienta de expresión del poeta.
La interpretación de un símbolo puede variar entre diferentes épocas según la cultura del receptor. Por ejemplo, Mahmoud Darwish en uno de sus poemas dice:
:مقهًى وأَنتَ مع الجريدة جالسٌ
:لا، لَسْتَ وحدَك
:نِصْفُ كأسك فارغٌ
:والشمسُ تملأ نصفها الثاني..
:ومن خلف الزجاج ترى المشاة المسرعين ولا تُرَى
:[إحدى صفات الغيب تلك:
:تَرى ولكن لا تُرَى]
:كم أَنت حُرُّ أَيها المنسيُّ في المقهى!
:فلا أَحدٌ يرى أَثَرَ الكمنجة فيك،
:لا أَحَدٌ يحملقُ في حضوركَ أو غيابكَ،
:أَو يدقِّقُ في ضبابك إن نظرتَ إلى فتاةٍ وانكسرت أَمامها.
Análisis retórico del poema
Una vez que el lector ha explorado los secretos simbólicos y lingüísticos del poema, es imprescindible realizar un análisis retórico, donde se lleva a cabo una contemplación del poema y se emplea una mirada crítica.
En este análisis, se debe poner un énfasis específico en los elementos estéticos del poema y en cómo se articulan las expresiones y palabras entre sí. Por ejemplo, en un verso de Abu Tammam:
حَتّى تَرَكتَ عَمودَ الشِركِ مُنعَفِرًا
:::وَلَم تُعَرِّج عَلى الأَوتادِ وَالطُنُبِ
Este verso presenta una metáfora hábilmente utilizada en la primera parte, al referirse a «la columna del politeísmo», de la cual luego se deriva al segundo verso, y así sucesivamente.
Comprensión del contexto cultural del poema
Este es el paso final en el proceso de lectura del poema. El lector debe familiarizarse con la cultura del poema analizando el contexto del tiempo y del poeta, así como comprender las palabras que otorgan significado a la obra y el motivo de su elección. Por ejemplo, en un verso de Abu Tammam:
وَالعِلمُ في شُهُبِ الأَرماحِ لامِعَةً
:::بَينَ الخَميسَينِ لا في السَبعَةِ الشُهُبِ
أَينَ الرِوايَةُ بَل أَينَ النُجومُ وَما
:::صاغوهُ مِن زُخرُفٍ فيها وَمِن كَذِبِ
تَخَرُّصًا وَأَحاديثًا مُلَفَّقَةً
:::لَيسَت بِنَبعٍ إِذا عُدَّت وَلا غَرَبِ
عَجائِبًا زَعَموا الأَيّامَ مُجفِلَةً
:::عَنهُنَّ في صَفَرِ الأَصفارِ أَو رَجَبِ
وَخَوَّفوا الناسَ مِن دَهياءَ مُظلِمَةٍ
:::إِذا بَدا الكَوكَبُ الغَربِيُّ ذو الذَنَبِ
En estos versos, Abu Tammam sugiere que hay quienes afirman que la conquista de tierras no puede realizarse en los días designados por el califa. Sin embargo, después de la victoria, reafirma que la astrología no es una ciencia, y que el verdadero conocimiento se encuentra en las espadas y lanzas que logran la victoria, iluminando así el contexto cultural de la época y el papel de la poesía en ella, revelando la existencia de dos grupos de personas predominantes en ese tiempo.
Relectura final del poema
Una vez que el lector ha completado todas las etapas de análisis, interpretación de símbolos y comprensión de los estilos retóricos empleados por el poeta, es fundamental realizar una relectura del poema.
Esta relectura es un proceso de consolidación, donde el lector repasa y reafirma su comprensión del poema, tanto en términos de contenido significativo como en sus elementos estéticos y demás aspectos relevantes.